社区和家庭禁闭学习总结 (PDF 281 kb)

主要调查范围

BFIL强调了几个重要的主题,与英国家庭潜在的二分体验有关,包括家庭关系, 与他人联系, 技术和媒体的使用, 教育, 工作要求, 财务状况, 家庭成员的福利和对政府指导的反应.

滚球体育app官方下载的初步发现表明,封锁以一些复杂的方式影响了家庭生活,包括被边缘化的父母,如年轻父亲和来自BAME社区的父母. 滚球体育app官方下载的数据在一定程度上支持定量报告,但也有对比证据和更广泛的问题需要考虑.

  • 滚球体育app官方下载采访的关键员工, 总的来说,有一个伴侣或配偶能够呆在家里陪孩子,提供家庭教育. 他们要么是失业的,要么是自雇的,要么是被迫休假的,要么是在接受教育.
  • 对于父母都是关键员工的家庭,孩子们会被提供一个上学的地方.
  • 一些家庭为他们的孩子提供了一个学校, 不一定接受了学校的offer. 一些父母选择在家工作,与他们的孩子在一起,可以灵活的工作时间, 有一个善解人意的雇主吗, 一位家长为了照顾孩子们决定辞职.  少数父母依靠亲戚照顾孩子作为替代. 
  • 即使孩子有严重的护理需求,作为一名关键工作者也不能保证孩子有上学的机会. 这给父母带来了痛苦,并导致了家庭的困难.
  • 非关键工作人员的家庭的孩子有额外的照顾需要,如残疾或SEN报告说,他们没有机会送他们的孩子上学.
  • 尽管不是关键员工, 许多父母仍然承受着全职工作的压力, 有时对相同或增加的工作负载. 如果给这些家庭选择学校的空间,他们将会受益. 特别是那些在家里有额外照顾需要的人.
  • 有几位家长并不过分担心闭包对孩子早期发展的影响. 父母在这里, 觉得他们的孩子会“赶上”,当早期的设置恢复, 孩子们也处于发展和学习的早期阶段.
  • 一些家长认为,由于封锁,父母对孩子的关注有所增加,这对家庭学习有积极的好处, 包括改善一些学龄前儿童的发展成果.
  • 少数家长表达了对早教的担忧,以及这种做法可能对孩子的身体产生的负面影响, 社会, 情感发展和健康.
  • 为父母, 谁的孩子将在今年9月晚些时候转到学前班, 他们对孩子的入学“准备”水平表示担忧,担心孩子可能会在早期错过学习和发展的机会.
  • 一些家长特别担心在早期环境中感染Covid-19的风险,并选择在封锁措施正式开始前让孩子出院.
  • 大多数家长对幼儿与家长沟通的环境比较满意, 家庭学习支持和所提供资源的性质.
  • 一些早期的设置是积极的沟通,为家庭活动提供想法.
  • 一些早期的设置利用网络资源来帮助家庭学习,但不是所有的.
  • 父母一方或双方在哪里工作, 据报道,缺乏幼儿保育会导致父母的压力和焦虑感,从而影响到生产力水平.
  • 一些通常带着年幼的孩子在托儿所或有保育员的父母不习惯花那么多时间和婴儿和幼儿在一起.
  • 家长们感到惊讶和高兴的是,在禁闭期间,他们学习和发展了娱乐和理解孩子的新技能.
  • 对于一些第一次为人父母的人来说,只要让孩子参与到日常的家庭生活和任务中,他们就会感到快乐和快乐.
  • 一些家长打算减少对短途旅行的依赖, 在未来的俱乐部和外部活动,花更多的时间在家里的活动.
  • 一些父母计划在未来更灵活地工作,这样他们就可以有更多的时间和孩子在一起,减少对正规育儿的依赖.
  • 通常工作时间很长,很少见到孩子的父母, 享受封锁所提供的在家工作的机会,并与孩子建立更牢固的联系.
  • 一些父母认为,孩子和他们在一起的时间越长,他们就越快乐.
  • 一些父母认为他们的孩子在离开幼儿园和早年的环境下已经发育成熟了, 但他们不确定这种发展是否会发生, 不管封锁.
  • 家长们担心孩子们在被封锁后再次进入幼儿园, 考虑到第一次转变并不容易.
  • 孩子患有残疾或特殊教育障碍的父母, 评论他们在家中缺乏对孩子的支持或供应.
  • 在某些情况下, 患有特殊教育障碍的儿童没有被给予有区别的家庭作业,他们被认为在没有支持的情况下超出了他们的能力.
  • 一旦封锁开始,一些儿童的心理健康支持就停止了. 这给相关的父母和孩子带来了额外的担忧.
  • 一些父母在管理孩子的额外需求和雇主的期望方面面临的困难, 导致焦虑程度增加,家庭关系紧张.
  • 那些被取消考试的孩子的家长们很大程度上觉得,从他们孩子的角度来看,这是不公平的.
  • 家长们也觉得孩子们错过了一场“成人仪式”.
  • 大多数家长认为他们的孩子宁愿参加考试, 虽然很多家长似乎对根据预测成绩和模拟考试成绩来决定考试成绩的计划感到满意.
  • 一些家长认为,使用预测成绩和模拟考试成绩作为奖励成绩的机制是不公平的.
  • 似乎最关心的是那些孩子明年要参加考试的家长, 人们非常担心今年的封锁会对孩子们一年的准备工作产生影响.
  • 关于学校和被封锁家庭之间的联系程度,学校之间几乎没有一致性. 一些学校与学生有定期的联系,包括每天的视频会议. 其他学校每周通过电子邮件联系一次.
  • 一般来说,家长们认为从学校送回家的工作要求更高的学术标准,他们认为这是不合适的. 一些家长得出结论,也许孩子们接受的教育标准比以前更高了.
  • 一些被送回家的知识是希望学生从事以前没有教过的工作.
  • 一些家长觉得学校的作业超出了他们的能力,因此担心他们教这些课程的能力.
  • 其他家长认为学校提供的家庭作业是一个低标准.
  • 总的来说,那些就读于私立学校的孩子的教学水平似乎有所提高. 在滚球体育app官方下载的研究中,所有的私立学校都在进行视频会议,学生可以参加虚拟课程.
  • 许多公立学校的学生与他们的老师没有私人接触或直接对话.
  • 同时一些家长觉得他们的孩子错过了学校, 另一些人则认为,他们的孩子在家学习的同时也在茁壮成长.
  • 而有些学校每天提供几个小时的学习期望, 其他学校的预期要低一些.
  • 尽管学校期望如此, 大多数孩子每天只学习大约3个小时或更少,家长们认为这是孩子们能集中精力的最大时间.
  • 然而, 一些家长确实坚持让他们的孩子全天学习, 但他们注意到,他们的孩子对此反应不好,很难保持注意力集中.
  • 大多数家长认为他们的孩子在家里有不同的学习经验,这是很有价值的, 在某些情况下, 比错过的功课更有价值.
  • 由于禁闭的经历,一些家长现在正在考虑让孩子在家上学.
  • 家长们认为学校是造成孩子心理健康不良后果的一个原因,认为禁闭和家庭学习环境是有益的.
  • 一些曾在学校受到欺凌或经历焦虑的孩子正受益于待在家里.
  • 相当多的家长认为待在家里的经历对孩子的心理健康是积极的. 他们花更多的时间与父母和兄弟姐妹在一起,加强了家庭关系.
  • 担心与朋友缺乏联系, 孩子们经常被网上与同学和同龄人的交流所困扰吗.
  • 孩子们经常被认为花了大量的时间通过网络游戏或社交媒体与他们的朋友交流.
  • 大多数父母都不关心他们的孩子在家里参与和完成工作的能力. 孩子们大多被认为是积极的和参与他们的家庭学习,并将开始他们的学习,无论是独立或在父母的指导下没有冲突.
  • 家长们注意到,有些孩子每天只能积极参与学习几个小时.
  • 一些父母对社会隔离可能产生的影响及其子女的福祉表示关切. 这些父母往往是那些报告自己难以适应禁闭的人.
  • 一些孩子被鼓励无视社交距离规则,以便能见到他们的朋友. 这是因为父母要么想让孩子“走出家门”,要么认为看望朋友对孩子的心理健康有好处.
  • 人们承认,为了积极的心理健康,在封锁期间,作为家人分开的时间与在一起的时间一样重要.
  • 少数中学年龄的孩子不想自己离开家, 这是由于先前存在的社交焦虑和/或害怕在街上与他人发生冲突和对抗.
  • 年长孩子的父母通常比年幼孩子的父母更担心孩子的健康.
  • 大多数父母报告说,家庭亲密程度有所改善,并认为这对家庭产生了积极的影响,包括幸福感.
  • 在许多情况下,兄弟姐妹之间的关系在封锁期间得到改善.
  • 对一些家长来说, 比如全职员工, 由于封锁,一家人在一起的时间急剧增加.
  • 父母们觉得和孩子们更亲近了,享受着和孩子在一起的家庭时光.
  • 一些家长担心孩子返校后可能会对他们的心理健康产生负面影响.
  • 另一些家长则认为,他们的孩子缺乏与恋人的身体接触, 朋友和同伴可能对他们的健康有害.
  • 有几位家长认为,孩子将来兼职上学对他们有好处, 无论是学术上还是精神上.
  • 有些家长和孩子认为,选择家庭学校和/或灵活的学校教育是有益的.
  • 少数父母认识到,他们自己消极的心理健康可能会对他们的孩子产生负面影响.
  • 一些家庭谈到,由于实际和潜在收入的损失,以及因封锁而导致的公用事业和杂货店账单的增加,他们持续存在财务担忧.
  • 一些家长担心因封锁而失去工作和生意.
  • 一些家庭在封锁期间花费更少,因此他们能够存更多的钱.
  • 由于外出活动减少,许多商店和场所都关闭了,家长们并不担心孩子们的口袋或花销.
  • 由于家庭时间增加,一些可被称为经济困难的家庭在封锁期间往往显示出积极的成果, 会让你产生亲密感, 尽管经济上的担忧仍然存在于这些父母的脑海中.
  • 对那些不得不更努力工作的父母来说, 要么是因为他们的关键作用,要么是因为他们的生意和生计面临金融风险, 他们和家人在一起的时间越来越少. 这通常会给家庭带来更多的负面影响.
  • 给那些有额外需要的家庭, 在封锁的最初几周,普遍缺乏支持. 家庭意识到他们应该有能力管理.
  • 作为封锁进展, 少数支持服务正在进行家访,同时保持社会距离或利用视频会议电话联系家庭.
  • 一些BAME的家长对媒体所看到的反亚裔和反种族仇恨犯罪和态度感到担忧,他们在外出时感到不安全.
  • 少数BAME家庭经历过反亚裔仇恨犯罪, 特别是在封锁开始前和封锁的最初几周戴口罩的时候. 一些家庭没有戴口罩,以避免引起注意, 尽管想用它们来保护自己.
  • 在封锁开始前,许多戴口罩的BAME家长受到怀疑和不宽容的对待. 一所小学在开学前,应一位华裔英国家长的要求,不允许学生戴口罩. 另一位英国华裔家长被禁止戴口罩乘坐出租车.
  • 据说,在封锁期间,公众对口罩的态度正在改变,英国的中国父母报告称,他们对在公共场合使用口罩的担忧有所减少,因此鼓励孩子使用口罩.
  • 在封锁期间,失业的父母无法找到工作,给家庭带来经济影响.
  • 滚球体育app官方下载采访的单亲家庭从非居民父母那里得到了不同程度的支持和联系. 一些人不确定非居民父母在封锁期间的探视权或儿童接触权.
  • 离异父母的缺乏支持往往会给家庭带来负面影响.
  • 适用于英语水平有限或没有英语能力的家长, 政府关于Covid-19和封锁的指导意见不明确,也不理解. 他们经常向朋友和家人寻求建议.
  • 一些BAME家长认为,对病毒威胁有不同的文化体验和态度,这影响了一些文化群体应对封锁的方式.
  • 一位英国和巴基斯坦的与会者认为,宗教和文化原因导致他们社区的BAME感染率较高.
  • 依靠祖父母等非正式支持方式照顾孩子和其他类型支持的父母受到社会限制的负面影响.
  • 一些处境不利的父母不得不为家庭以外的其他家庭成员提供支持,这给家庭带来了额外的财政压力, 有时间和照顾孩子.
  • 对一些家长来说, 让幼儿呆在室内是很困难的,特别是当生活在狭小的空间中时, 那里没有花园,或者家里缺乏资源和玩具, 或者无法为孩子们购买新的游戏道具.
  • 缺乏个人户外空间,再加上公园和游乐场的关闭,对一些想要与孩子在户外共度时光的弱势家庭产生了负面影响.
  • 许多企业得以继续经营, 这样做, 由于对“破产”的真实和感知的担忧.
  • 那些觉得自己无法正常运营的企业似乎采取了休假策略.
  • 在罕见的情况下, 公司告诉员工,休假不是一种选择,因为公司采取了“道德立场”反对它.
  • 根据一些父母的说法, 不同行业的公司对员工寄予了不公平的期望,要求他们的表现与封锁前的水平相似或相同. 不满意的绩效水平与消极的绩效评估和工作不安全感的威胁有关.
  • 与工作有关的压力对家庭和家庭关系有不稳定的影响.
  • 许多公司非常支持他们的员工对在家工作的期望, 尤其是那些有抚养孩子责任的人.
  • 在线、虚拟会议在企业中很流行,被员工认为是有效的.
  • 企业此前对在家办公和在线视频会议的有效性的怀疑,现在正在改变.
  • 一些企业比其他企业更能适应封锁措施.
  • 大多数企业对封锁没有做好准备.
  • 连续性战略要么不到位,要么灾难计划无效.
  • 因为现有在家工作文化的企业能够在封锁期间以更高效的方式过渡和继续运营.
  • 在封锁的早期阶段,政府对休假的建议被认为不明确.
  • 一些企业在封锁期间增加了员工, 尽管社交距离并不是一直被坚持的.
  • 在一些企业,保持社交距离是不可能的,但工作仍在继续.
  • 在极少数情况下, 企业继续运作,尽管产能有所减少, 一些工人还在进办公室, 尽管它们不是关键服务.
  • 对大多数人来说,在家工作是一个可行的选择,而对其他人来说,这是不可能的. 尽管他们没有被归类为关键/关键工人.
  • 那些关键的/关键的工人, 他们认为,在工作场所保持社交距离并不总是可能的,或者没有坚持.
  • 有些不被归类为关键员工的员工继续工作,并能够坚持社交距离.
  • 年幼孩子的父母, 有残疾或特殊教育背景的儿童发现,在工作责任、照顾孩子和家庭教育之间取得平衡更加困难.
  • 在父母都工作的家庭里,照看孩子变得特别困难.
  • 家庭工作者报告称,他们使用电子设备来占用孩子的时间以继续工作.
  • 一些在家工作的人对孩子越来越多地使用电子设备感到内疚.
  • 在家工作的人有时觉得对他们的孩子没有给予足够的关注.
  • 其他在家工作的人则认为,父母多陪陪孩子对他们有好处.
  • 许多父母对他们白天与孩子接触的次数增加感到乐观,并发现这对他们和孩子的健康都有积极的影响.
  • 许多人表达了在家工作的显著好处. 这意味着他们上下班通勤的时间减少了,白天的时间增多了.
  • 因为在家工作, 许多人花更多的时间与其他家庭成员在一起,这导致报告改善和/或积极的家庭关系.
  • 对于那些能够在家工作的人,一些人表示他们的工作效率提高了. 这不仅是基于他们的个人判断,而且已经被他们公司的业绩指标所证实.
  • 那些有伴侣在工作时间照顾孩子的家庭员工,工作效率受到的干扰似乎最小.
  • 由于对公司和其他员工负有责任,担任高级职位的人感到继续工作的压力尤其大. 这对于那些负责人力资源和财务的人来说尤其重要.
  • 那些刚开始新工作的人, 在封城期间感到有压力要“留下好印象”,要努力工作.
  • 一些人认为,由于雇主认为他们的工作表现下降,他们可能会失去工作.
  • 许多与会者担心,由于新冠肺炎疫情和封锁,他们的公司面临财务压力,他们可能会失去工作.
  • 一些参与者认为他们仍然可以扮演正常的角色, 尽管父母都在家工作,也都负责家庭教育. 他们觉得有额外的压力,但也有好处.
  • 一些在家工作的人错过了实际工作环境中的社交互动.
  • 有些人喜欢置身于办公环境之外,觉得这对他们有益.
  • 一些参与者在封城之前已经在家工作,他们觉得有能力应对这些变化.
  • 一些人认为,没有孩子的同事对家庭教育与工作并存的要求缺乏同情心.
  • 一些参与者喜欢休假,享受与家人在一起和做家务的自由时间.
  • 一名参与者要求休假,但被公司拒绝.
  • 一般, 在家工作时,人们的健康状况得到了改善, 对他们的总体健康有积极的影响.
  • Most are exercising more; but some are exercising less.
  • 封锁期间的天气总体良好,这是积极的. 人们喜欢花更多的时间在户外,包括锻炼.
  • 封锁期间,睡眠质量参差不齐. 一些人的睡眠质量更好, 其他人则因为上班(目前或即将上班)可能带来的健康风险而失眠.
  • 许多人的饮食已经得到了改善. 在家里用新鲜的食材做饭的人越来越多,外卖和外出就餐的人越来越少.
  • 另一方面,一些人吃了更多的垃圾食品,锻炼减少了.
  • 有些人的酒精摄入量增加了.
  • 封锁被认为能减少感冒和病毒性疾病, 提高生产力和工作能力.
  • 个人卫生意识和新冠肺炎预防措施得到加强, 封锁后还会继续.
  • 人们越来越意识到洗手的重要性,并在家庭内外定期实施.
  • 对感染Covid-19的焦虑显而易见.
  • 许多人因封锁而焦虑不安, 比如孤独, 健康的担忧, 金融的担忧, 工作保障, 家庭的压力.
  • 许多人强调了社会接触对积极健康的重要性.
  • 一些早期的设置利用网络资源来帮助家庭学习,但不是所有的.
  • 一些家长认为,由于封锁,父母对孩子的关注有所增加,这对家庭学习有积极的好处, 包括改善一些学龄前儿童的发展成果.
  • 家长们认为学校是造成孩子心理健康不良后果的一个原因,认为禁闭和家庭学习环境是有益的.
  • 同时一些家长觉得他们的孩子错过了学校, 另一些人则认为,他们的孩子在家学习的同时也在茁壮成长.
  • 在封锁的前七周, 孩子有残疾或特殊教育需要的父母, 评论他们在家中缺乏对孩子的支持或供应.
  • 作为关键工作者的父母并不一定要为他们的孩子占据一个学校的位置, 因为他们的子女已有健康问题,这使他们面临更高的感染风险. 这些父母觉得孩子和他们在一起最安全.
  • 年幼孩子的父母, 与没有额外需求的孩子的父母相比,有残疾或特殊需求的孩子发现平衡工作责任、照顾孩子和家庭教育更困难.
  • 残疾儿童的父母说,如果没有额外的支持,他们有时无法在履行工作义务的同时满足孩子的需求.
  • 在某些情况下, 患有特殊教育障碍的儿童没有特殊的家庭作业,学校要求他们完成的作业被认为在没有支持的情况下超出了他们的能力.
  • 针对那些在封锁前有额外需要的家庭, 他们经常意识到,在封锁期间,他们应该能够在没有支持的情况下处理问题.
  • 一些家长被引导到网站和博客等在线资源,以帮助他们在封锁期间照顾有额外需求的孩子.
  • 一些父母在管理孩子的额外需求和雇主的期望方面面临的困难, 导致焦虑程度增加,有时家庭关系紧张. 对一些人来说,这对原有的心理健康问题产生了负面影响.
  • 一些正在接受心理健康支持的父母看到,由于封锁,他们的支持会议结束了,这是他们担心的问题.
  • 一旦封锁开始,一些儿童的心理健康支持就停止了. 这给相关的父母和孩子带来了额外的担忧.
  • 一些家长发现,由于禁闭,他们孩子的心理健康障碍显著改善, 部分原因是父母们觉得他们可以更加关心孩子, 还因为对一些孩子来说, 据报道,学校是他们心理健康状况不佳的原因.
  • 作为封锁进展, 少数支持服务机构在保持社交距离的同时进行家访. 在极少数情况下,一些人利用视频电话联系家人.
  • 在封锁之初,获取药物是家长们的一个担忧.
  • 在与父母交谈时,滚球体育app官方下载没有发现任何特定的性别差距或就业方面的性别不平等.
  • 几乎没有工作妇女和男子对封锁对其职业发展的影响表示关切.
  • 在封锁之前没有工作的男女, 将自己归为全职妈妈/爸爸或家庭主妇/家庭主妇,并认为这一角色与挣钱的角色同等重要. 在这些家庭中,在封锁期间,有关家庭动态的报告很少或没有变化.
  • 对家庭和孩子负责的父母(家庭主妇/家庭主妇), (不分性别, 似乎认为自己的角色很重要, 必要的和有价值的.
  • 在所有的家庭中,父母在工作和家庭责任方面似乎都能达成协商一致的平衡.
  • 在封锁期间,有少数妇女在休产假,她们担心就业保障等问题, 产假工资和回国后的工作条件.
  • 在封锁期间,父亲在某些情况下承担了大部分育儿任务, 特别是在妻子/伴侣收入较高的家庭中. 在两个家庭, 父亲们在封锁期间放弃了工作,负责照顾孩子,支持母亲和她的就业需求.
  • 在封锁之前,一些男女都有工作的父母已经协商好了兼职时间, 灵活的工作或在家工作的选择,使他们能够在家支持他们的孩子.
  • 大多数父母报告说,当不得不在家工作,有孩子在家里时,雇主的态度是支持的. 在少数情况下, 父母们在努力管理工作和照顾孩子时感到没有得到雇主的支持.
  • 所有背景的父母在封锁之前都在外面全职工作, 花更多的时间呆在家里和家人在一起,是否会更快乐.
  • 父母双方都对通勤时间减少的好处进行了反思, 哪一项能给个人和/或家庭相关的活动提供更多的机会.
  • 对男人和女人都适用, 封锁的经历提供了一个反思工作的机会, 家庭和儿童保育是未来的优先事项, 为了寻求更好的平衡. 对于那些以前把工作放在首位的人来说,他们现在看到了更多的家庭时间的价值.
  • 男女都在封锁前工作时间更长, 或者专注于个人职业发展, 报告称,在试图平衡以前的就业预期与因封锁而产生的额外家庭责任时,感到有压力.
  • 对一些家庭来说, 父母试图轮流工作,而另一方照看孩子. 家长们对这些方法的有效性意见不一, 一些母亲报告的工作效率低于父亲,而父亲有时报告的工作效率更高.
  • 有些妇女是通过与丈夫/伴侣协商而选择失业的. 长期的既定目标是让她们在孩子成长的过程中成为家庭主妇.
  • 父母通常分担家务,包括园艺, DIY, 购物, 烹饪, 打扫卫生,和孩子们在一起.
  • 滚球体育app官方下载的研究似乎已经在滚球体育app官方下载采访的父母的家庭中发现了大量的性别平等. 很少有强烈的性别角色划分,有些家庭的家庭角色在母亲或父亲之间是灵活的.
  • 一些母亲在离开家和/或必须带着孩子去杂货店购物或其他必要活动时,特别担心可能的感染风险. 在这种情况下,父亲们通常会自愿或同意监督这些任务.
  • 一些父亲非常渴望成为唯一一个离开家的人, 因为担心病毒会传染给孩子们. 这是由母亲们支持的.
  • 滚球体育app官方下载的采访表明,一般来说,母亲在封锁之前和封锁期间往往更多地参与照顾孩子. 在封锁之前和封锁期间,父亲在不同程度上参与了育儿工作, 通常取决于居住和就业状况. 这些行为模式往往是在第一个孩子出生后开始的,当时父亲的法定陪产假比母亲少.
  • 在封锁期间,一些父亲在照顾孩子时比其他人更自信, 这取决于孩子的年龄, 孩子的需要, 封锁前的父子关系和育儿经验.
  • 对于一些职业母亲来说, 他们认为,在封锁期间,与工作和不工作的父亲相比,花在育儿活动上的时间不平衡, 有些母亲觉得她们在照顾孩子方面做得更多.
  • 在家庭教育方面,对于父母的投入有不同的反应. 有些家庭认为采取了家长共同的方式. 在其他家庭, 其中一位家长似乎比另一位承担了更多的家庭教育责任.
  • 大多数人表示,在封锁期间,父母之间的合作增加,家庭关系变得更强或更密切.
  • 在封锁期间,由于工作时间和模式的改变,父母往往会与孩子建立新的、更牢固的联系.
  • 一些BAME家长的英语技能有限或根本没有英语技能,这影响了他们在家教育孩子的能力,也影响了他们对从学校和早年环境中被送回家的任务的理解. 在这种情况下,年长的兄弟姐妹或其他家庭亲属往往被要求提供帮助.
  • 一些在英国以外接受教育的BAME家长不熟悉国家课程或早期基础阶段,这导致在尝试家庭教育时信心较低.
  • 一些BAME家长发现家庭教育很困难,将从学校或早期教育环境的进一步支持中受益, 特别是如果孩子被发现有额外的需求.
  • 对一些英国-东亚父母来说, 由于直接经历过SARS疫情,他们熟悉与Covid-19相关的公共卫生指南. 这些家庭对封锁做好了准备,并接受了施加的社会限制.
  • 适用于英语水平有限或没有英语能力的家长, 政府关于Covid-19和封锁的指导意见不明确,也不理解. 他们经常向朋友和家人寻求建议.
  • 许多BAME家长对政府应对Covid-19的措施持批评态度, 尤其是当他们经历了非典疫情,或者将英国的应对措施与其他亚洲国家进行比较时. 
  • 一位英裔巴基斯坦人与会者认为,宗教和文化原因导致他们社区的BAME感染率较高.
  • 一些BAME家长认为,他们对病毒威胁有不同的文化体验和态度,这影响了一些文化群体应对Covid-19风险和封锁的方式.
  • 一些BAME家长认为,与英国相比,其他国家对冠状病毒的威胁做出了更好的反应.
  • 有些父母有国际家庭关系, 认为其他国家的人比英国人更安全,因为英国政府反应缓慢.
  • 一些BAME的家长对媒体所看到的反亚裔和反种族仇恨犯罪和态度感到担忧,他们在外出时感到不安全.  对于少数家长,他们表达了对孩子安全的具体担忧.
  • 一些英籍东亚父母和孩子会避免使用公共交通工具,去某些地方,以避免任何与冠状病毒相关的对抗或受到他人攻击的可能性.
  • 一些英国东亚父母和孩子在教育环境和公共空间中经历了反亚洲的态度和敌意.
  • 由于冠状病毒的威胁,其他英国-东亚父母对他们没有任何负面行为. 然而,大多数人都听说过这样的人.
  • 对反亚洲态度和怀疑的反应各不相同, 有些家庭对别人的话不予理睬, 其他人则会采取更直接的方法,对评论提出质疑.
  • 一些英裔华裔家长认为,媒体对新冠肺炎的报道及其与中国的联系可能会在英国创造或巩固现有的刻板印象和歧视观点(例如,新冠肺炎与中国的关系).g. 感知到的饮食习惯,根据种族假设为Covid-19携带者).
  • 英国华裔家庭认为,有关新冠肺炎及其与所有华裔的联系的负面言论和假设要么是毫无根据的,要么是不公平的.
  • 那些认为自己是英裔华人的人,大多不认同中国政府的态度和行为.
  • 英裔华裔父母对中国的菜市场持批评态度,认为它们不卫生.
  • 一些东亚英籍父母在工作中扮演着面向公众的角色, 担心冠状病毒对中国人的负面看法, 会对他们的工作产生实际或可能的影响吗.
  • 一些家长认为,在解决反亚裔的仇恨犯罪和态度方面,英国政府可以更支持BAME家庭. 
  • 一些BAME家庭没有戴口罩,以避免引起注意, 尽管想用它们来保护自己.
  • 在封锁开始前,许多戴口罩的BAME家长受到怀疑和不宽容的对待. 一所小学在开学前,应一位英裔华裔家长的要求,不允许学生戴口罩.
  • 据说,在封锁期间,公众对口罩的态度正在改变,英中父母报告称,他们对在公共场合使用口罩的担忧有所减少,因此鼓励孩子使用口罩.
  • 对一些BAME父母来说, 儿童的活动和锻炼方式往往局限于家庭环境和私人花园,而不是公共空间.
  • 随着社会限制的放松,BAME的父母似乎特别担心第二次激增的风险.

家庭娱乐和屏幕技术的使用


家庭娱乐

•一些父母和家庭认为流媒体服务是保持积极心理健康的基本援助.
•家庭成员经常一起分享新的观看体验, 在封锁之前他们没有做什么, 包括在主客厅里的“电影之夜”.
情侣们会坐在电视机前安排“约会之夜”.
•有更多的时间和家人在一起, 一起看电影和电视为整个家庭创造了新的联系机会.
•许多家庭升级了他们的订阅服务,或者推出了新的订阅服务.
•新的或升级的订阅并不被认为是昂贵的, 即使是那些有经济困难的家庭.
•家庭出于各种原因寻求新的流媒体观看方式,包括:取代电影院体验, wanting to watch more sport; wanting to occupy children’s attention; wanting to create a 社会 focus for the family; providing 教育 [for all ages]; 和 also, 通过更多的选择来缓解无聊.
•一些家庭用新的屏幕或扬声器升级了家庭观看体验.
•一些人觉得他们不会再去电影院了.
孩子们经常玩电脑游戏. 共享的在线游戏体验帮助孩子们与朋友们保持联系.
•狂看电视被认为对儿童有负面影响.
•家长们担心一些孩子被同龄人鼓励去看的内容.
•其他家长发现,很难通过流媒体服务找到适合孩子观看的内容. 据家长报告,专门针对儿童的电影仍然有“恐怖或令人不安”的故事情节或角色.
•一些父母喜欢和他们的配偶和孩子一起看老电影和电视. 这是怀旧的表现,也创造了增进感情的机会.
•一些“家庭友好”的内容是在过去几十年创建的,被认为不适合现代儿童,因为保护特征的方式被引用.
•一些孩子会在无人监管的情况下探索流媒体服务.
•一些家长认为,家庭成员鼓励孩子观看不适合他们年龄的内容, 包括爷爷奶奶.
•一些父母和年幼的孩子一起观看带有暴力、死亡和咒骂的电影. 这是因为家长们缺少成熟的内容,他们觉得以后可以把这些内容作为学习的话题进行解释和讨论.


屏幕技术的新用途


•有时家庭可以通过不同的设备在同一房间观看多个屏幕. 然而,这仍然感觉像是一种公共和亲密的体验,因为他们共享一个空间.
•屏幕现在是日常生活的一个普遍特征,用于工作, 教育, 娱乐和沟通.
•一些成年人认为,他们在禁闭期间已经习惯的屏幕时间非常不健康.
•家长们担心过多的屏幕时间对孩子的影响. 政府对此没有任何指导.
•尽管一些家长以前没有使用过视频会议,但在封锁期间,它成为了一种新常态.
•在封锁视频会议之前,一些家长的焦虑通常很快就会缓解.
•家长们普遍表示,相比面对面的会议,他们更喜欢参加视频会议.
•儿童的家庭学习越来越多地转移到网上,屏幕技术在这方面得到了显著利用.
•一些医疗预约开始在网上进行,以防止传播风险.
•当父母忙于工作时,孩子们常常被单独留在屏幕前. 一些家长对此感到内疚.
•家庭发现在移动设备上访问和观看内容非常方便.
•与家人和朋友的关系在一定程度上是通过视频会议软件和社交媒体应用程序来维持的.
•一些家长表示,由于禁闭,他们通过屏幕技术与一些远方的朋友和家人有了更多的联系.

议会的出版物

以下英国议会委员会公布了这项研究的证据:

对议会报告和简报的贡献

本研究的进一步报道和报道

其他报告也引用了这项研究,包括救助儿童会在简报中写道: 封锁下的生活,孩子们在英国的大流行和封锁的经历. 以及父亲协会的报告 “封锁的父亲”. 

查看更多研究结果的报道:

《滚球体育》:卡门·克莱顿的研究结果和评论:  “我会珍惜这些时刻”:新冠肺炎如何壮大了“回巢族”一代.

BBC伦敦电台记者:BFIL的研究是采访的一部分.

第5台早餐直播节目:卡门·克莱顿采访了主持人尼基·坎贝尔.

托儿所的世界: 冠状病毒:家长报告称,封锁期间与孩子的关系更密切了。”.

利兹三一新闻: “Covid-19研究显示对家庭动态和福祉的积极影响”.

如果你想为这项研究做专题报道,或者在广播或印刷中与研究人员交谈, 请给研究小组发邮件.

研究小组

卡门·克莱顿(Carmen Clayton)是家庭与文化动力学教授. 卡门的研究兴趣集中在年轻人身上, 与年轻父亲有关的特定专业知识的家庭和童年, 迁移, 种族, 和文化. 她一直在研究儿童, 年轻人, 从2006年开始, 获经济及社会研究理事会(ESRC)颁发的多项研究资助, 研究英格兰和其他国家.

玛丽·波特是一名专攻儿童研究的高级讲师, 早期学习与发展研究,并担任文学硕士儿童教育课程协调员. 她有相当多的实际经验, 处理, 支持来自各种背景和环境的孩子和他们的家庭. 2019年,她被邀请加入利兹早年教育协会咨询小组.

雷夫·克莱顿是利兹大学的学术研究员,目前在约克大学从事移动设备和媒体消费之间关系的研究. 他对家庭在政府封锁期间创造性地使用技术特别感兴趣, 包括视频会议的出现, 如何应用, 平板电脑, 手机, 其他设备也在影响着家庭动态, 工作生活, 社交, 和家庭教育.

进一步的研究

“禁闭中的英国家庭”目前正在与利兹大学合作进行一项新研究, “封锁后的英国新屏幕用途”. 详情请参阅 在利兹大学网站上.

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